为全面贯彻教育部本科教育教学审核评估工作要求，扎实推进课堂教学质量提升，2025年3月26日下午16:00，攀枝花学院土木与建筑工程学院在砺志楼103会议室召开“课堂教学质量提升专项行动动员大会”。学院领导班子、全体教职工及学生代表参加会议，凝聚共识、压实责任，以高标准、严姿态迎接教育教学审核评估。

一、高位动员：以评促建强根基‌

会上，‌孙金坤院长‌作动员讲话，强调教育教学审核评估是学院深化教学改革、提升育人质量的重要契机。他要求全体教职工强化责任担当，聚焦“课堂教学、课程考核、课程设计、教学大纲、毕业设计”等关键环节，落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针，构建“教师自查—教研室互查—院领导督查”三级质量监控体系，确保评估资料逻辑严谨、内容规范，切实支撑应用型人才培养目标。

二、精准施策：对标整改抓落实‌

郭飞飞副院长‌通报了预评估专家组的反馈意见，并部署课堂教学质量提升专项任务，明确八项具体措施：

全员动员‌：3月28日前召开教学单位动员会，压实责任；

深度研讨‌：4月11日前分专业研讨人才培养方案、课程思政、授课方式及课堂管理；

示范引领‌：4月20日前各专业开展3次以上示范课，内容对标评估要求；

资料优化‌：全面修订课程大纲、教案等资料，确保内容一致、思政融合；

规范归档‌：4月20日前按“开课单位+课程名称”格式提交教学资料；

严查评估‌：4月21日-25日校级专家组督查，结果挂钩绩效考核；

严控调课‌：非特殊情况严禁调课，确需调整须严格审批；

长效整改‌：建立教学质量提升机制，持续优化师资与学生管理。

三、细化规范：靶向攻坚补短板‌

教学科马海萍‌针对教学资料整改提出具体要求：

考试课‌：命题覆盖核心知识点，试卷分析需量化问题与改进措施；

考查课‌：强化过程性考核，留存课堂互动、实践操作等过程记录；

课程设计‌：成果文件需包含方案比选、图纸等完整材料。

教学科李林东‌聚焦毕业设计问题，明确整改方向：

摘要与结论‌：精简非学术表述，量化研究成果，杜绝内容重复；

参考文献‌：文参考献严格遵循国家标准格式；

过程管理‌：再次核对过程性资料是否齐全。

四、凝心聚力：全院同心迎大考‌

会上，全体教师承诺以“工匠精神”打磨每一份教学资料、每一堂课程，形成“人人担责、课课提质”的攻坚态势。此次动员大会吹响了迎评攻坚的冲锋号。土木与建筑工程学院将以刀刃向内的勇气、精益求精的态度，从严从实推进课堂教学质量提升，为学校高质量发展贡献土木力量！

【撰稿人：马海萍/审核人：郭飞飞】